"SPECIAL ENFANTS/ADOS" - Coaching & Médiation animale

 Serait-ce le fait d’avoir récemment effectué deux accompagnements avec l’aide de la médiation animale, qui me donne l’envie d’en parler ici et d’en vanter les bénéfices ? Sans aucun doute !                                                                                                                A la base, j’avais prévu ce mois-ci de publier un article intitulé : « Alice au pays des emmerdes – Comment en finir avec les scénarios d’échecs ? ».                                          N’en parlons pas davantage, l’article est bouclé et vous y aurez droit très bientôt.            A quoi bon se presser ?                                                                                                       Pendant dix ans, en parallèle de mes autres activités professionnelles et inspiré par deux mentors exceptionnels, j’ai eu l’immense privilège d’être un « Musher » !              Musher : Conducteur d’attelages de chiens de traîneaux.                                                J’ai envie de rajouter à cela qu’un musher fait avant tout partie intégrante d’une meute qu’il élève, éduque et entraîne au quotidien, bien en amont et encore au-delà, des sensations magiques qu’il pourra ponctuellement mais régulièrement éprouver sur des territoires enneigés.           Une meute qu’il ressent et dont il connaît parfaitement toutes les caractéristiques.                                                                                                  Faire le récit de l’aventure vécue avec mes huskies, malamutes et groenlandais prendrait ici trop de temps, trop de place et fera sans doute le sujet d’un récit propre à cela mais, pas ici, pas maintenant…                                                                                                                                      Durant ces années-là, j’ai déjà pu raconter plein choses sur « ces chiens nordiques » et sur l’activité, auprès d’un nombre très conséquent de personnes de tous âges et issues de tous milieux sociaux.                                                                                                                                         Par une approche plus fine et adaptée, j’ai souvent eu aussi l’occasion de « travailler autrement » avec des publics spécifiques dans le cadre d’objectifs précis.                                                                                                                                                                                                        Milieu scolaire, Enfants, ados et adultes en situation de handicap, Jeunes en démarche d’insertion, Adolescents en situation d’échec scolaire, etc. Autant de démarches individualisées et/ou collectives où la présence de l’animal produit encore aujourd’hui des effets bénéfiques et mesurables.

 

Depuis plusieurs années et reconnue en tant que telle, la médiation animale est utilisée comme auxiliaire aux thérapies conventionnelles et/ou

accompagnements traditionnels.

C’est une technique d’intervention faisant appel à un animal, lui faisant jouer un rôle de « trait d’union » entre l’intervenant et

l’individu auquel doit s’appliquer cet accompagnement.

Cette médiation se pratique en individuel ou en tout petit groupe , à l’aide d’un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué,

sous la responsabilité d’un intervenant, auprès de personnes chez qui l’on cherche à éveiller des réactions visant à maintenir ou à améliorer leur

potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif.

Elle peut notamment être utilisée dans le cadre de problèmes d'attention et de concentration, de manque de motivation, de dépréciation de soi, de

dépression, de solitude et d'isolement.

La médiation par l’animal ne guérit pas.

Ce n’est pas une médecine.

L’animal n’est pas un médicament ni un thérapeute.

L’animal est un médiateur.

Le contact animal réussit et produit des effets, là où la relation humaine semble bloquée.

Ce que l’on qualifie encore de « zoothérapie » peut être un complément à des thérapies plus traditionnelles, permettant de développer différents

champs d’interventions aussi bien thérapeutiques, qu'éducatives, que psychologiques.

Le recours à la médiation animale tend à se développer rapidement à travers le monde.

Bien que la France accuse encore un certain retard sur les pays anglo-saxons, de plus en plus de professionnels de la santé sont convaincus des

bienfaits de la médiation par l’animal.

Le succès de ces médiations vient’il du fait que l’animal ne porte aucun jugement verbal ?

Serait’il l’antidote parfait à nos solitudes, à nos tensions, à nos appréhensions et à notre anxiété ?

 

Quand l’animal s’immisce au cœur de la relation et qu’il devient « facilitateur » de communication.

 

Quand sa présence prend tout son sens dans un processus d’accompagnement.

 

Quand la médiation animale s’insère dans la grande boîte à outils du coach.

 

Décryptage…

 

 

 

 

Pour diverses raisons, il arrive parfois que la communication avec l’enfant ou l’ado devienne particulièrement difficile.                                                  Les parents n’arrivent plus à savoir ce qu'il faut faire et de son côté il / elle se sent incompris(e).                                                                                    Ils ont « essayé » plusieurs professionnels et pourtant la situation semble bloquée...                                                                                    Heureusement il existe des moyens qui permettent de renouer le dialogue : Les arts, le théâtre, le sport, etc… Ou bien encore l'animal !                    Que ce soit avec un chien, un chat, un lapin, un cheval, un âne, une tortue, un oiseau... le contact avec ceux-ci permet à l'enfant / l'ado de porter son attention sur autre chose et ainsi de libérer la parole.

Hors d’un cabinet traditionnel de consultation, le jeune abandonne plus facilement ses défenses, l’animal devient un "outil" fabuleux et permet de restaurer le dialogue.

L’animal est source d’échanges, il sert de base de discussion.                                                                                             

Il distrait des problèmes, il sollicite, stimule et va spontanément chercher de l’affection et de l’attention, ce qui va permettre à l’individu de se “changer les idées”.                                                                                                                                                                                              Le développement de relations gratifiantes avec l’animal (qui, bien éduqué et bien encadré par l’intervenant, s’adapte à la personne qu’il a en face de lui), favorise le développement d’une stimulation sensorielle, cognitive, sensorimotrice et psychoaffective.

 

 

Il inspire une autre approche et même quelquefois, une dédramatisation de certaines situations. La présence de l’animal associée à l’action de l’intervenant va ouvrir au toucher, à la communication, à l’apaisement, à la communication verbale et non verbale, à créer une passerelle extérieure et à rompre l’isolement …  

Le comportement animal, par l’absence de jugement, une loyauté indéniable, l’amour et le contact physique, est d’un apport essentiel notamment pendant l’enfance et l'adolescence, prodiguant un support émotif pour des jeunes en situation difficile.                                              Pour des enfants ou adolescents souffrant de troubles émotionnels, la médiation animale peut être une méthode complémentaire à celles déjà en place.  

Pour aider les individus souffrant de déficit d’attention et d’hyperactivité, l’intervenant s’emploie à tempérer les comportements impulsifs du jeune en lui permettant de canaliser ses pensées.                                                                                                                                                     L’animal augmente également l’autonomie et la responsabilisation. (L’intervenant place sa confiance dans le jeune qui va s’occuper de l’animal… Il lui offre des responsabilités...)

 

 

Les séances peuvent être à visée éducative, thérapeutique, ou ludique en fonction de la problématique : scolaire, émotionnelle, personnelle...

Des apprentissages se font par le jeu avec l’animal par l’application des consignes (à droite, à gauche, non, stop, devant, Parler doucement...), mais aussi par les déclinaisons en lien avec l’activité (dessiner les animaux, écrire ce que l’on a fait...). L’animal apporte des sensations, des émotions et  il apaise.

L’amour inconditionnel de l’animal permet à l’enfant/l’adolescent de se sentir aimé et valorisé, ce qui favorise la construction de son image de soi et la confiance dans le monde qu’il perçoit autour de lui.

Dans le cadre d’un processus de coaching, le but de la médiation animale est d’aider le jeune à trouver « ses propres outils » pour mieux fonctionner en société.                                                                                                       L’enfant / l’ado doit utiliser ses forces pour améliorer ses problèmes de dysfonctionnement.

Dans un espace dédié, rassurant et dans un cadre à respecter, les séances sont conçues et s’articulent en fonction des objectifs visés, de l’âge, des

possibilités et du souhait de l’individu.

Cette acceptation inconditionnelle qu’on reconnaît à l’animal permet à l’enfant / l’ado de se sentir valorisé et aimé en tout temps, ce qui

est très important à l’âge scolaire où sa compétence et son image de lui sont souvent mises à l’épreuve.

 

 

 

 

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